Reflexión Isabel Grimán

La Sociedad de la Información es también una sociedad de aprendizaje, en la que se desvanecen los límites espaciales del saber, los tiempos y las rutinas organizacionales de la transmisión del conocimiento, transformándose en una comunicación abierta de experiencias, que surgen y crecen en función del interés y los descubrimientos.

El modelo telemático nos conduce hacia una reinvención del concepto de educación adaptándolo a un entorno en el que los alumnos no sólo reciben conceptos, sino que los indagan, contrastan, experimentan, y los comunican a otros. Por estas características se le puede considerar como un entorno favorable para la investigación y la construcción colectiva de conocimientos, sencillamente por ser más abierto, lo cual culturalmente generará el cuestionamiento de instancias, roles, y discursos tradicionales, expresados en textos, o implícitos en formas de organización o en las propias formas de interlocución.

La educación resultante del modelo telemático aplicado hoy día, es simplemente la preparación para nuevos tipos de aprendizaje, que prospectivamente podemos entender como la adopción de criterios utilizados en la búsqueda de nociones mediante el intercambio de experiencias múltiples, provenientes de las más diversas fuentes digitales. El aprendizaje bajo este contexto surge como la construcción de significados a partir de proyectos autodirigidos, en contextos abiertos y asociativos basados en objetivos comunes.

Como profesionales de la educación, somos poseedores de un bagaje cultural que nos acredita como transmisores de un conocimiento científico, con lo cual se procura conocer las causas que expliquen ciertos fenómenos pero también busca describir la realidad, identificar las relaciones con el sujeto y tratar de influir sobre esa realidad para así transformarla, o al menos intentarlo.

Para lograr el cambio un científico, de cualquier área de conocimiento, debe adoptar una actitud crítica frente al mundo que lo rodea, guiado por un método que concrete sus hallazgos.