sábado, 18 de abril de 2009
Marlin Arnilux Torres Guillén
viernes, 17 de abril de 2009
YULIET DEL CARMEN SUÁREZ DE GIRÓN
La Tecnología en la Educación
En la última década a cobrado mucho auge la tecnología en las aulas. En vista que la mayoría de los estudiantes tienen dominio sobre el mundo de la computación; se hace necesario que tan.
Los profesores como los entes que representan el ámbito educativo tengan mayor conocimiento de este proceso que se convierte hoy en día en el más implementado en el mundo entero.
Si definimos la educación como un proceso de perfeccionamiento intencional coadyuvado por la influencia del educador dentro del contexto socio- cultural entendemos que La educación está ligada al desarrollo tecnológico, de igual manera podemos observar que el centro de comunicación mas utilizado en la actualidad es el internet, por ello es muy importante el dominio que el profesorado tenga en esta rama educativa que se convierte en el boom mundial.
YULIET DEL CARMEN SUÁREZ DE GIRÓN C I 14 215 329
CIRA AGAPITA ESPAÑA MARTINEZ
jueves, 16 de abril de 2009
YOLANDA TORRES
La dinámica del cambio tecnológico ha provocado que se viva en un mundo de creciente complejidad e incertidumbre en el cual las condiciones del entorno varían a la misma velocidad que el cambio impone. La implantación en la sociedad de las denominadas Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) está produciendo cambios insospechados respecto a los originados en su momento por otras tecnologías como la imprenta y la electrónica, situándose sus alcances no sólo en el campo de la información sino que además provocan y proponen cambios en la estructura social, económica, laboral, jurídica, entre otras.
Cada sociedad tiene características propias, consecuencia directa de los complejos procesos por los que transita a lo largo de la historia .Como es conocido, los países latinoamericanos no constituyen una sociedad homogénea en el sentido económico y social, pues entre uno de los factores podría decirse que es la falta de cultura en cuanto a los procesos de planificación, lo que ha desencadenado las llamadas brechas económicas-políticas-digitales que se abren paso actualmente entre los distintos grupos humanos.
En lo referente a Venezuela, se hace necesario el desarrollo de la cultura científica y tecnológica que genere la participación y apoyo social para el crecimiento de las capacidades científicas. Dicha estrategia debe incluir a los distintos actores (sistema escolar; universidades y centros del saber o mundo productivo) para emprender la educación tecnológica y por ende, insertarse en la sociedad emergente. El Estado venezolano debe garantizar la educación a todos los sectores de la sociedad, y por lo tanto, desarrollar la popularización de la ciencia y la tecnología en equidad. Es de suponer que se requiere de un compromiso de colaboración entre el sector público; las empresas productoras de bienes y servicios; diferentes actores sociales y la cooperación científica y tecnológica a nivel internacional.